DATOS
GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO.
Centro
de Educación Básica General El Copé
Año
de creación:
Escuela Primaria El Copé
1913
Centro de Educación Básica General El Copé
Decreto
Ejecutivo N° 49 de 13 de junio de 1978
Instituto Profesional y Técnico El Copé
(Decreto Ejecutivo 574 de 21 de julio de 2004)
Ubicación:
·
Lugar: El Copé
·
Corregimiento: El Harino
·
Distrito: La Pintada
·
Provincia: Coclé
Zona
Escolar: 18
Director: Profesor Eladio Martínez
Matrícula
Total: 1,184
Modalidades
o niveles atendidos:
·
Primaria
·
Pre media: 7° a 9° grado
·
Media: Bachilleratos en Comercio, Ciencias,
Turismo
·
Técnico intermedio en Construcción
INSTITUTO
PROFESIONAL Y TÉCNICO EL COPÉ
COMUNIDAD
EDUCATIVA ESCOLAR
2016
– 2018
Nombre
|
Cargo
|
Cédula
|
Firma
|
Eladio Martínez C
|
Director
|
2-84-1505
|
|
Sub director
|
|||
Edseyda Ortega
|
Docente
|
2-703-2357
|
|
Mayuly Espinosa
|
Docente
|
9-170-920
|
|
Nury Lorenzo
|
Padres de Familia
|
2-700-1911
|
|
Elsy Arcia
|
Padres de Familia
|
2-119-46
|
|
Anayansi Tenorio
|
Estudiante
|
2-745-2174
|
|
Kastalia Guardia
|
Estudiante
|
2-744-142
|
|
Alcira González
|
Comunidad
|
2-128-989
|
|
Uvaldo Santana
|
Comunidad
|
2-98-72
|
INTRODUCCIÓN
El proceso de modernización de la Educación panameña, al cual están
vinculados todos los sectores de la vida nacional, exige que cada centro
escolar cuente con un proyecto educativo que contemple los principales
elementos y factores que actúan e inciden en el desarrollo del proceso
educativo, así como los problemas de mayor relevancia que afectan el desarrollo
de la acción pedagógica en el centro escolar.
Este
documento denominado: Proyecto Educativo de Centro ha sido elaborado por
una Comisión Planificadora integrada por un grupo de personas que representan a los sectores directamente vinculados
a la acción educativa en el plantel, tales como directivos, educadores,
estudiantes, padres de familia y miembros de la comunidad civil organizada.
Para lograr este objetivo, se llevaron a cabo
diversas reuniones, con la participación activa de todos los sectores
involucrados, quienes brindaron su aporte a la elaboración de este proyecto.
Inicialmente el documento presenta una panorámica de los principales
aspectos socioeconómicos, políticos, educativos y culturales que configuran la
región de El Copé, donde se encuentra ubicado el INSTITUTO PROFESIONAL Y
TÉCNICO EL COPÉ. La mayor parte de estos datos se obtuvieron a través de las
versiones de los moradores de la comunidad.
Es importante destacar que este Proyecto Educativo
contempla la realidad del centro escolar considerando integralmente a los
niveles de Básica General y media
Para la identificación de los problemas más
relevantes que confronta el centro educativo se realizaron reuniones de
consulta con el equipo de apoyo local (educadores, directivos, estudiantes y
padres de familia). La problemática fue subdividida o clasificada en cuatro
áreas de acción: Pedagógica, Social, Administrativa o Gerencial y de
infraestructura. Se elaboró el anteproyecto considerando el contexto interno y
externo del colegio, haciendo énfasis en la identidad del centro como
institución educativa.
Una vez detectados los principales problemas de
centro en las áreas de acción señaladas, se procedió a elaborar un Plan Operativo
en el que se contemplan los principales
aspectos que se pretenden
considerar con el fin de brindar las posibles soluciones en el transcurso del
año lectivo 2017.
CONTEXTO EXTERNO DEL CENTRO EDUCATIVO. La realidad
comunitaria
·
Aspectos Históricos:
El
origen de la comunidad de El Copé se remonta hasta mediados del siglo XIX sin
que se haya podido ubicar una fecha
exacta de su fundación. Se conoce que para fines de ese siglo existía un
caserío habitado por pequeñas familias entre las que sobresalían las más
numerosas: Magallón, Ortega, Quirós y Rodríguez.
El
nombre de la comunidad se deriva de la
gran abundancia de árboles llamados Copé (Clusia
Minor) que abundaban en la región en la época de sus orígenes.
Como
dato histórico relevante se conoce que algunos moradores de esta comunidad participaron
activamente en las brigadas que combatieron en la famosa “Guerra de los Mil
Días”, a principios de siglo XX, bajo el
mando del General Victoriano Lorenzo. Principalmente se destacaron los señores:
Juan José Quirós, Manuel Salvador Rodríguez y Nicasio Quirós.
Posteriormente,
estos combatientes fundaron numerosas familias cuyos descendientes proliferan
en toda la región.
El
corregimiento de El Harino fue creado oficialmente en 1911, siendo su primer
corregidor el señor Juan José Quirós. Inicialmente la sede de esta autoridad
civil estuvo ubicada en la comunidad de El Harino y de allí el nombre del
corregimiento. Posteriormente la oficina fue trasladada a El Copé debido a que
era la comunidad más poblada de toda la
jurisdicción. Actualmente, las oficinas administrativas de las autoridades
residen en esta comunidad.
CONTEXTO INTERNO DE CENTRO ESCOLAR. La realidad educativa
·
Datos históricos
relevantes:
Según datos históricos
recabados, la Escuela Primaria de El Copé fue fundada en el año de 1913. En
1976 se creó el Ciclo Básico de El Copé, en el marco del proyecto de reforma
educativa que impulsó el gobierno revolucionario en esa época. Inicialmente se
contó con una matrícula de 80 estudiantes atendidos por ocho docentes. Su
primer director lo fue el profesor Leoncio Acosta
La primera promoción
se realizó el mes de diciembre de 1978 y 60 estudiantes obtuvieron su
certificado de terminación de estudios de Educación Básica General.
En 1979 fue derogado
el proyecto de Reforma Educativa y en adelante,
el colegio adoptó el sistema tradicional con el nombre de Primer Ciclo El Copé.
En 1997 la educación
panameña sufrió una transformación en nivel de básica general. La Escuela
Primaria El Copé se unió con el Primer Ciclo dando como resultado un solo
centro escolar con nombre de Centro de Educación Básica General El Copé. Este
nivel incluyó desde la educación pre escolar hasta el noveno grado. El profesor
Ernesto Pérez Ureña (Director encargado del Primer Ciclo El Copé) asumió la
dirección del plantel y la maestra Elodia Arrocha de Rodríguez (Directora de la
Escuela Primaria), fungió como subdirectora.
En el año 2001 fue
nombrado el director titular Profesor Eladio Martínez Castillo.
En el año 2003 el colegio extendió la oferta educativa hasta el nivel medio,
con la modalidad de Bachillerato en Comercio con especialización en Arte
Comercial, Publicitario y Contabilidad. Oficialmente se creó el Instituto
Profesional y Técnico El Copé, mediante el Decreto Ejecutivo 574 de 21 de julio de 2004. La primera promoción
de bachilleres se llevó a cabo en el año 2005 con un grupo de 30 estudiantes.
A partir del año 2010,
se incluyó la oferta del bachillerato en Ciencias en el marco del proyecto de
Transformación Curricular, implementado por el gobierno nacional. Se inició la
modalidad científica con un grupo de 32 estudiantes.
·
Oferta educativa externa:
En la población cabecera
del distrito de La Pintada funciona actualmente también el Instituto
Profesional y Técnico La Pintada que brinda la oferta de Bachiller
Agropecuario.
En cuanto al
corregimiento de El Harino, cuenta con
escuelas primarias en doce comunidades. Existen escuelas que desarrollan el
sistema de pre media multigrado en Omar Torrijos H. También existen escuelas
con el sistema tele básica en las comunidades de San Juan, Machuca, Calabazo N°
2, Las Barretas, Ojo de Agua, Loma Bonita, El Potrero y Bajo Grande. Esta
modalidad permite a los estudiantes de estos alejados lugares, continuar sus
estudios hasta el noveno grado de Básica General.
Los estudiantes
egresados de la pre media en el CEBG El Copé que no incursionan en los dos
bachilleratos ofertados por el colegio, ingresan a los colegios de los distritos
más cercanos como el Ángel María Herrera (Penonomé), Mariano Prados (Natá) y
Rodolfo Chiari (Aguadulce), IPT Leonila Pinzón de Grimaldo (Penonomé), IPTIA
(Aguadulce).
Una cantidad de
estudiantes egresados del nivel medio en El IPT El Copé, asisten al Centro
Regional Universitario de Coclé, tanto en la universidad de Panamá como en la
Universidad Tecnológica donde continúan diversas carreras. También existe un
grupo que asiste a centros de nivel superior particular ubicados en Penonomé y Aguadulce.
Sobre Nuestra realidad actual
·
Organización Administrativa.
Director
titular: Eladio Martínez Castillo.
Sub
Directora: Julia de Reyes
Secretarias:
Zobeida Gaona de Valdés y Leticia Rodríguez
Bibliotecaria:
Zoila Vianeth Osorio.
Contadora:
Lorena Lam
Trabajadores
Manuales: Santana Arcia, William Arcia, Nemesio Tenorio y María Magallón.
Inspectora:
Mitzy González
Celador:
Euclides Núñez.
Organización
Escolar
Estructura
docente:
Nivel
|
Docentes 2013
|
Docentes 2014
|
Docentes 2015
|
Docentes 2016
|
Docentes 2017
|
Primaria
|
28
|
23
|
23
|
25
|
25
|
Premedia
|
25
|
24
|
24
|
22
|
22
|
Media
|
9
|
16
|
20
|
24
|
29
|
Total
|
58
|
63
|
67
|
71
|
76
|
Estructura
escolar:
MATRICULA POR NIVEL 2013 – 2017*
NIVEL: PRIMARIA
Año
2013
|
Año
2014
|
2015
|
2016
|
2017*
|
||||||
Grado
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat
|
PK
|
1
|
26
|
1
|
41
|
1
|
26
|
1
|
28
|
2
|
30
|
K
|
3
|
56
|
2
|
40
|
2
|
51
|
2
|
36
|
2
|
28
|
1°
|
3
|
54
|
2
|
55
|
2
|
43
|
2
|
51
|
2
|
36
|
2°
|
3
|
57
|
2
|
51
|
2
|
52
|
2
|
50
|
3
|
51
|
3°
|
3
|
53
|
2
|
53
|
2
|
54
|
2
|
54
|
2
|
50
|
4°
|
3
|
67
|
2
|
55
|
2
|
55
|
2
|
55
|
2
|
54
|
5°
|
2
|
43
|
2
|
58
|
2
|
59
|
2
|
56
|
2
|
55
|
6°
|
2
|
51
|
2
|
44
|
2
|
44
|
2
|
60
|
2
|
56
|
Total
por nivel
|
20
|
407
|
15
|
397
|
15
|
394
|
15
|
390
|
17
|
360
|
NIVEL: PRE MEDIA
Año
2013
|
Año
2014
|
Año
2015
|
2016
|
2017*
|
||||||
Grado
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat
|
7°
|
5
|
160
|
5
|
157
|
5
|
150
|
5
|
156
|
5
|
150
|
8°
|
5
|
150
|
5
|
147
|
5
|
157
|
5
|
134
|
5
|
145
|
9°
|
4
|
120
|
4
|
135
|
4
|
145
|
4
|
130
|
4
|
130
|
Total
por nivel
|
14
|
430
|
14
|
439
|
14
|
452
|
14
|
420
|
14
|
425
|
NIVEL: MEDIA (Bachiller en Ciencias y Comercio)
Año
2013
|
Año
2014
|
Año
2015
|
2016
|
2017*
|
||||||
Grado
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Mat.
|
Grupos
|
Matrícula
|
10°
|
4
|
120
|
4
|
124
|
4
|
120
|
5
|
123
|
5
|
195
|
11°
|
4
|
110
|
4
|
111
|
4
|
100
|
4
|
124
|
5
|
126
|
12°
|
3
|
75
|
4
|
82
|
4
|
100
|
4
|
93
|
4
|
126
|
Total
por nivel
|
11
|
305
|
12
|
317
|
12
|
320
|
13
|
340
|
14
|
347
|
Matrícula
estimada para el 2017
Para
información en detalle por modalidad de bachillerato consultar modelo H
·
Programas educativos:
En
el nivel primario se desarrollan los siguientes programas:
Grupo
ambientalista.
Conjunto
Folclórico.
Proyecto
avícola (pollo de engorde)
Programa
de Educación Especial.
Comedor
escolar
Escuela
para Padres
Programa
de salud (vitaminas, flúor, vacunación)
En
el nivel secundario se desarrollan
programas de:
Grupo
ambientalista
Conjunto
folclórico
Promotores
de productos reciclables.
Escuela
para padres
Líderes dejando huellas
Diputados
juveniles
IDENTIDAD
DEL CENTRO EDUCATIVO:
VISIÓN:
Ser
un centro educativo como ente de cambio, que permita a nuestros estudiantes
tener una preparación integral, acorde a las transformaciones científicas,
económicas, culturales, sociales y tecnológicas del mundo actual.
MISIÓN:
Brindar una educación integral con docentes y
administrativos capacitados en la aplicación de estrategias pedagógicas
innovadoras y actualizadas para promover la formación en valores.
